为厚植学生人文底蕴，夯实专业知识根基，4月24日下午15:00，九游会国际官网第十二期青马工程特邀李建江老师，为青马班全体成员开展“中国古典学术能力的综合培养”专题讲座，促进提升学生学术素养与综合专业能力。

讲座伊始，李建江老师强调了汉语言文学专业学生培养自身综合素养能力的重要性，并结合古典学术研究从几个方面依次展开讲述。

首先，李建江老师提到了汉专学生应当具备一定的繁体识读能力，以及行楷、草书的辨识能力。接着又结合自身多年学术研究与文稿校正的实战经验，生动剖析了文本校正工作的严谨性与复杂性，并指出标点对于文章表意的重要性，细微的标点差错、不当的语句断句，都极易曲解文章原意、偏离作者的本义。此外，在古籍笺注时要特别注意人物的名字号，并提醒学生可通过地方志来查询相关信息。

随后，李建江老师又提及在写校记时首先要选择优质权威的版本，选好底本后还要明确出校与不出校的情况，比如缺笔字、异体字、颠倒字等情况就不需要出校，而异文、异名等情况则需要出校，并要清晰阐释自己出校的判定依据与校勘原则。同时又贴合未来就业的实际情况提醒学生，不要过分依赖人工智能工具去写一些空洞无用的文字，而是要充分发挥自己的主观能动性去进行文学创作。

针对古典文学鉴赏能力的培养，李建江老师进行了专门的讲解。对于学术型鉴赏，老师推荐了《唐诗鉴赏辞典》与《宋词鉴赏辞典》两本为范本，鼓励学生学习专业鉴赏的行文风格，从模仿借鉴入手，循序渐进；对于文学型鉴赏要注重空白的边界与想象的限度；书评型鉴赏要追求冷静客观，不做盲目吹捧等。

最后老师指出要多阅读《光明日报》《人民日报》等报刊，强调了调查报告的普遍原则。并提出古典学术能力可以通过科研项目带动、读书会、微信临时工作组等方式培养，并且要积极主动的锻炼自身的学术能力。

讲座在一片轻松欢快的氛围下顺利进行，这场兼具专业性与实践性的讲座，为同学们提供了多种培养专业学术能力的途径，对全体学生的专业能力提升与长远发展起到了重要的指导作用。